Hızlı Okuma

Hızlı okuma , mevcut okuma hızımızı ya da okuduğumuz kelime sayısını doğru yöntemlerle artırma çalışmasıdır.Diğer bir deyişle , bizde var olan potansiyelin ortaya çıkarılmasını sağlamaktır .

           Hızımızı düşüren bazı etkenlerin biz farkında olmadan kalıcı bir yapı oluşturduğunu görmekteyiz .Bu yapıdan sıyrılmak için ise ilk yapmamız gereken şey değişime açık olmaktır . '' Hiç değişmeyen şey değişimdir '', sözü ile çalışmalarımıza başlayabiliriz .

           Okuyucu için en önemli başlangıç noktası odaklanma olmalıdır . Bu odaklanma günlük hayatımızda olduğu gibi kitap okurken de sağlanmalıdır . Çevreden gelen seslerin, konuşmaların , ışığın rahatsızlık vermesi ya da metro,otobüs,vapur gibi toplu taşıma araçlarında kitap okunamadığının söylenmesi bir noktadan sonra gülümseten bahaneler olarak kalmaktadır .Bu noktada bahane bölümüne de değinecek olursak insanların ne kadar yaratıcını olabildiklerine de şahit olacağız . En fazla kullanılan cümle '' Zamanım olmadı ''dır.Hepimizin ortak kullandığı 24 saatlik dilimin yeterli olmadığı kanaatine varan kişi suçu Dünya'nın dönüş hızına atmaktadır .''Dizim vardı , ''Elektrikler yoktu'' , ''Sevgilimden ayrıldım'' , ''Öğretmen fazla kitap okuyup yorulma, dedi '' gibi diğer cümlelerle de kitap okuma yoluna mümkün olduğunca engeller koymaya çalışmaktadır .Başarmak için öncelikle başarmayı istemek gerekmektedir .

            Hızlı okuma eğitiminde sorulan sorulara örnek verecek olursak :

1)Hızlı okuma eğitimi gerçekten faydalı oluyor mu ?

Cevap : Eğer gerçekten  fazlasını yapmak isterseniz ve eğitimde verilen alıştırmaları bir program dahilinde tekrar ederseniz faydasını göreceksiniz .

2) Sekiz saatlik hızlı okuma eğitimi az değil mi ?

Cevap : Burada verilen eğitim temel tekniklerdir .Kişi eğitim dışında da eğitimle ilgili tekrarları yapmalıdır.Sonrasında uygun görülürse ya da ihtiyaç olduğu takdirde eğitim saatinde güncelleme yapılabilmektedir .

3) Hızlı okuma eğitimi bitiminde dakikada kaç kelimelik hızla okuyacağım ?

Cevap : Her insanın farklı başlangıç noktaları , farklı algı düzeyleri vardır . Aynı eğitimi almış olmalarına rağmen bunu özümseme noktasında birbirlerinden ayrılırlar .Amaç hızı en az iki katına çıkarmakla birlikte kişiden kişiye var olan değişkenlikler sebebiyle oran azalabilmekte ya da artabilmektedir .